L'Ours En Peluche

L’enfant est considéré comme un individu singulier à part entière avec sa propre histoire et son potentiel spécifique.

Les principes éducatifs s’appuient sur les besoins fondamentaux de l’individu et guident le projet pédagogique. Ils permettent d’envisager la démarche d’accompagnement de l’enfant de la maison à la crèche pour l’aider à grandir et à se développer.

L’équipe assure l’encadrement quotidien des enfants. Elle est particulièrement attentive au respect, à l’application et à la mise en œuvre du projet pédagogique. Elle est garante du bien-être et de l’épanouissement de chaque enfant, des expériences et enrichissements qui l’amèneront à évoluer au sein d’une vie de groupe. Elle fait preuve de qualité relationnelle afin de travailler en étroite relation avec les parents des enfants accueillis.

L’équipe permet à chaque enfant d’investir son lieu de vie à son propre rythme, et en fonction de son degré de développement psychomoteur. Il s’agit de proposer un aménagement de l’espace adapté et dédié : une salle de jeux libres, des jeux à disposition des enfants, salle de repas, coin bébé, dortoir indépendant… Autant de choses qui laissent libre l’enfant tout en lui permettant d’acquérir les apprentissages nécessaires à son âge.

Chaque enfant se voit proposer une adaptation progressive, afin qu’il puisse faire connaissance en douceur avec tous les acteurs de la crèche. Un autre élément contribuant à la sécurité affective de l’enfant est le fonctionnement en âges mélangés.

Le projet pédagogique est centré autour de:

L’activité libre et l’autonomie de l’enfant
L’observation
La coéducation, ou comment chacun trouve sa place dans un lieu collectif

L’équipe accompagne les enfants dans leur découverte d’eux-mêmes, de leurs besoins et du monde qui les entoure à travers l’acquisition d’une autonomie adaptée à leur stade individuel de développement. L’espace a été aménagé pour que l’enfant puisse faire ses propres découvertes, à travers une alternance de périodes d’activités (dirigées ou non) et de jeux libres. La notion de proposition est essentielle dans notre philosophie. L’intérêt est de proposer aux enfants des ateliers susceptibles de favoriser l’éveil et l’étayage de leurs capacités psychomotrices: sorties, carnaval, interventions sur l’éveil corporel ou musical ainsi que des activités ouvertes sur l’extérieur sont mises en place pour que chaque moment du quotidien soit source de découvertes et de construction.

L’équipe partage un certain nombre de valeurs:

Assurer la sécurité physique et affective, le bien être et la santé de l’enfant

Accompagner l’enfant vers la socialisation et l’autonomie

Favoriser l’estime de soi et faire confiance à l’enfant

Utiliser l’observation afin de répondre au mieux aux besoins de l’enfant

En fonction du développement de l’enfant, garantir le respect de soi, des autres et du matériel tout en posant un cadre rassurant

Proposer un lieu de vie accueillant favorisant l’imaginaire et le jeu libre en mettant l’aménagement de l’espace au cœur de la réflexion

Mettre l’enfant au cœur des échanges et des pratiques tout en verbalisant

Encourager et soutenir l’accès au langage de l’enfant

Accueillir, respecter les familles de toute origine, être dans une démarche de coéducation et soutenir la parentalité